國際更新教育學院教育研究課程－－學科簡介
本院提供各類別的學科，為要讓學員得到較全面的裝備。
學科簡介
聖經裝備科
舊約研究（3 學分）
認識《舊約聖經》的體裁結構、寫作目的、地理環境、文化背境、正典形成、歷史時序、手抄本與譯本的流傳等，並掌握研讀各類體裁經卷的方法，用以精研《舊約聖經》各卷的結構與主題信息，又幫助學員整合舊約書卷之間的關係，以及貫穿舊約和新約之間的神學和意義。
新約研究（3 學分）
認識《新約聖經》的體裁結構、寫作目的、地理環境、文化背境、正典形成、歷史時序、手抄本與譯本的流傳等，並掌握研讀各類體裁經卷的方法，用以精研《新約聖經》各卷的結構與主題信息，又幫助學員整合新約書卷之間的關係，以及貫穿新約和舊約之間的神學和意義。
釋經研究（3 學分）
透過講授、個人實習、分組研討與生活應用等途徑，向學員傳授讀經基礎心法、研經基要七式和釋經深造二十式，讓學員掌握不同體裁經卷的解釋技巧，能按著正意釋經，從《聖經》認識神，並樂在其中天天操練，明白神的心意和行事的法則，並能有效應用《聖經》，更新個人的心思意念，按神的心意行事為人。
個別經卷（3 學分）
詳盡研讀個別經卷，認識它的結構與主題信息，瞭解如何應用在今日的生活裏。
牧關裝備科
校牧事奉概論（3 學分）
簡介校牧事工及近年的蓬勃發展，說明學校牧養的原理、校園事奉的實務和各項配搭學校的活動策劃，讓學員初步認識校牧的事奉意義和裝備需要。
校園牧關輔導（3 學分）
探討按《聖經》立場在校園裡、進行牧關事奉和輔導服務的原理與技巧，以及模式與方法，也透過研討校園的個案，讓學員交流學習不同的牧關策略。
教育裝備科
基督教學校教育原理（3 學分）
認識按聖經原則發展的基督化全人教育原理、教學技巧、課程設計、培育策略與行政原則，建構教育工作者當有的價值觀，學習如何轉化當今教育危機為契機。
學校管理與實務（3 學分）
介紹管理學校的原理、人事結構與各類實務，說明如何做個權責清楚的行政人員，並分享學校管理的經驗與心得，讓學員明白如何按基督教教育精神去擔任行政策劃，並掌握配搭董事會發展學校的技巧。
高級教育心理學（3 學分）
認識當今流行的教育心理學的理論、實踐與影響，並研究如何以基督教信仰的角度來回應。
課程設計學（3 學分）
認識課程設計的原理與實務，探討如何在學校、機構與堂會按其實況與需要來設計各項課程。
聖經科教學法（3 學分）
探討如何在學校課堂教授《聖經》科、編訂課程與編寫教材的方法，以及介紹創意的教學活動與實用的教學材料，讓學員掌握有關原理與技巧。
堂會教育事工（3 學分）
認識基督教教育的原理、範疇與及在教會的貢獻，學習教學和各項基礎事奉的基礎技巧，又瞭解教會教育行政的內容，以及研究策劃教會教育事工的竅門。
家庭教育事工（3 學分）
認識如何在家庭實踐基督教教育，以及研究如何有效策劃與推動家庭教育事工。
教育專題研習（3學分）
每次開科時將探討不同的教育專題，例如：科學信仰與通識、訓導與輔導的配搭等，為學員提供多元化的教育專題研習機會，促進他們思考如何運用聖經中的教育原理來發展不同的教育領域。
護教裝備科
福音神學與福音難題解答（3 學分）
認識福音在《聖經》啟示裡，在神對人的救贖計劃裡，以及神對宇宙永恆計劃裡的地位。又從《聖經》神學的角度探討福音的不同重點，掌握福音的全面特質，學習如何破解福音難題，以助實踐傳福音的使命。
基督教與中國民間信仰（3 學分）
透過研習與考察，認識中國民間信仰的習俗禮法、滿天神佛、占卜星相和風水算命等傳統的源流和原理，並學習如何以基督教信仰去反省和回應。
異端研究（3 學分）
學習如何辨別異端和探索別異教派的入門技巧，認識異端教派和新興教派的教義與發展，透過《聖經》瞭解它們的錯謬之處，讓學員懂得如何辯證、借鏡，並引領異端教教徒歸主，又學會分析教會當前受異端教派衝擊及異端思潮滲透的形勢與危機，因而懂得如何為教會儆醒守望，也為真道爭辯，並轉化它們的衝擊為教會發展的動力，裝備作個知己知彼的屬靈精兵，為真道竭力爭辯。
領袖裝備科
當代領袖培訓 （3 學分）
認識當今校園及教會內各種有效的領袖培訓策略與實務，學習如何系統地培訓學生與信徒成為精英領袖，以協助校園事工和教會事工的發展。
領袖教牧學 （3 學分）
指引學員如何促進教牧與長執領袖之間和校牧與教職員同工之間的合作配搭，發揮團隊效能和盡用恩賜，運用正確和有效的策略和事奉技巧，使牧養工作具生命力，達致美好成效。
如何處理人際衝突 （3 學分）
引導學員全面裝備人際溝通的理念和技巧，培養性情成長以減少衝突和化解衝突，又掌握調解衝突的策略和技巧。
事奉裝備科
歷奇事工與遊戲治療（3 學分）
體驗以《聖經》為基礎的多元化活動，重整對康體歷奇與及多元遊戲（包括：視覺藝術、舞蹈動作、音樂歌唱、戲劇故事、集體遊戲）的價值觀，反思及確立活動導師的角色，學習編排及帶領以《聖經》為基礎的教育性和輔導性活動，尋找在校園與教會的發展空間。
營會導師事工訓練（3 學分）
透過 以《聖經》為基礎的營地體驗，探索「自然而然」和「非自然而然」的大自然身心靈操練，反思營會事工 ( 包括康體、歷奇、遊戲等 ) 對建立標杆人生 (敬拜 + 事奉 + 佈道 + 團契 + 成長 ) 的價值和功能，重整營會導師的角色和技巧。
小組查經與組長培訓（3 學分）
介紹帶領小組查經（包括福音性與造就性）的技巧、設計查經內容的方法，並說明如何培訓查經組長，讓學員成為培訓查經組長的訓練員。
佈道技巧與策略（3 學分）
學習各類常用的傳福音方法，以及研究不同群體與背景的佈道策略。
講道學（3 學分）
訓練學員如何撰寫釋經講章並運用演講的技巧傳講各類富生命力的聖經信息。
專題講道研習 （3 學分）
訓練學員撰寫在團契、慶典、佈道會、學校週會、綜藝晚會和特別聚會講道的專題講章，並應用講道法技巧在不同場合裡傳講富生命力的信息。
事奉專題研習（3學分）
每次開科時將探討不同的事奉專題，例如：倫理與生命教育、當代異端與思潮衝擊等，為學員提供多元化的事奉專題研習機會，促進他們思考如何整合聖經真理與事奉經驗來迎接事奉工場上的不同挑戰。
研究裝備科
教育研究法 （3 學分）
認識教育研究的理念和方法，包括如何決定研究的問題和類別，制訂研究的範圍和手法，進行研究的資料搜集和分析，歸納研究的結果和撰寫報告等。本科也會指引學員如何設計問卷進行量化研究和透過專訪進行質量研究，並運用電腦程式進行數據分析等。
研究導修（ 12學分）
學員參加由教授領導的研究導修小組，學習以門訓方式傳達教育理念並培訓新一代的教育領袖。
研究實習（3 學分）
學員撰寫一篇不少於5,000字的研究文章作為進行研究企劃前的預習。研究題目須與教授協商。
研究企劃（ 12 學分）
由教授指導學員制訂研究企劃，設計研究大綱，然後按計劃進行研究，並在取得相關資料後撰寫分析報告或學術論文。研究範圍包括：堂校合作、青少年事工策略、學校福音工作的成效、學生靈命培育策略、駐校教會發展模式與成效、校牧功能等。
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